7月16日，國(guó)家發(fā)展和改革委員會(huì)辦公廳、教育部辦公廳發(fā)布了《國(guó)家產(chǎn)教融合型企業(yè)》名單，興泰建設(shè)集團(tuán)被選為試點(diǎn)企業(yè)，也成為了內(nèi)蒙古唯一一家入選該名單的企業(yè)。

當(dāng)下，產(chǎn)教融合已成為國(guó)家的發(fā)展戰(zhàn)略。國(guó)家發(fā)改委、教育部等六部委聯(lián)合印發(fā)的《國(guó)家產(chǎn)教融合建設(shè)試點(diǎn)實(shí)施方案》明確指出，深化產(chǎn)教融合，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接，是推動(dòng)教育優(yōu)先發(fā)展、人才引領(lǐng)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展、經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展相互貫通、相互協(xié)同、相互促進(jìn)的戰(zhàn)略性舉措。

興泰建設(shè)集團(tuán)在與各大院校長(zhǎng)期合作的過程中，建立了較為完善的教育體系，培養(yǎng)了一批又一批高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才。近年來(lái)，集團(tuán)公司與內(nèi)蒙古建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合創(chuàng)辦了“興泰學(xué)院”，并聯(lián)合共建了“校外實(shí)訓(xùn)基地”，計(jì)劃每年聯(lián)合培養(yǎng)應(yīng)用型創(chuàng)新人才140人；在與內(nèi)蒙古科技大學(xué)的合作中，采取了“雙導(dǎo)師制”培養(yǎng)方式，共建了“內(nèi)蒙古自治區(qū)研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地”；在與內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)的全面戰(zhàn)略合作中，共建了“研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地”、“教學(xué)實(shí)習(xí)基地”、“聯(lián)合科研基地”，為加快內(nèi)蒙古建設(shè)實(shí)體經(jīng)濟(jì)、科技創(chuàng)新、現(xiàn)代金融、人力資源協(xié)同發(fā)展的產(chǎn)業(yè)體系，增強(qiáng)產(chǎn)業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，匯聚發(fā)展新動(dòng)能提供了有力支撐。

興泰建設(shè)集團(tuán)作為全國(guó)首批入選的63家試點(diǎn)企業(yè)之一，始終堅(jiān)持以人民為中心，堅(jiān)持新發(fā)展理念，認(rèn)真落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于教育綜合改革的決策部署，推進(jìn)現(xiàn)代化職業(yè)教育，發(fā)揮企業(yè)重要主體作用。在未來(lái)發(fā)展規(guī)劃中，集團(tuán)公司將持續(xù)推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育”，面向社會(huì)開展規(guī)范化、知識(shí)化、專業(yè)化的技術(shù)技能培訓(xùn)服務(wù)，持續(xù)探索產(chǎn)教融合、職業(yè)教育的新機(jī)制，推進(jìn)產(chǎn)教協(xié)同育人，構(gòu)建技術(shù)技能人才和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系，形成教育和產(chǎn)業(yè)統(tǒng)籌融合、良性互動(dòng)的發(fā)展格局，從而在推動(dòng)產(chǎn)教融合上為社會(huì)提供優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)。